一、感统打油诗

感统训练好，情商提高快。
教子如育苗，学问真不小。
管理要到位，毛病及时找。
精力不集中，沾人脾气暴。
胆小又怕事，笨手亦笨脚。
孤僻加固执，做事灵活少。
不会用筷子，吃饭靠汤勺。
饮食习惯差，餐餐把食挑。
身体怕触碰，洗头理发闹。
眼睛容易酸，阅读把行跳。
写字难入格，笔画常颠倒。
语言发展慢，无法与人交。
害怕陌生人，躲避且欲逃。
生性惧怕黑，熄灯难睡觉。
吃手咬指甲，想控控不了。
缺乏自信心，事事把人靠。
生活难自理，鞋袜父母包。
教子计长远，陋习要除掉。
感统训练好, 情商得提高。
对症抓矫正，频频传捷报。
劝君莫耽搁，佳期要记牢。
动作要到位，训练有绝窍。
打开前庭觉，爬行不可少。
翘板要踩稳，平衡最重要。
秋千增胆量，滑板姿更俏。
独木难行走，心神须聚焦。
海洋大龙球，触觉见奇效。
踏石宜协调，手脚更灵巧。
陀螺悠悠转，床上蹦蹦跳。
自主加协作，陋习皆可矫。
玩中能受益，毛病能化小。
智能得开发，学习见提高。
周期为十六，间日一次妙。
“一二”为矫正，“三四”巩固好。
“五期”为提升，一生乐逍遥。

 

二、感统具体训练内容

通过玩沙、玩土、涂色、塑粒、木屑、纸片、米等的触摸、翻滚、抓推来强化孩子的辨识力。以抓痒、刷身、冰袋、梳头、吹风、球池、大龙球滚压等来完成对触觉敏感或不足、自闭症的治疗。身体跷跷板、坐卧大龙球、倾斜垫上滚和隧道来完成对孩子触觉敏感和迟钝、多动、身体协调不良的治疗。
跳跳床的多种玩法，如跳床接物来完成对孩子平衡反应、运动策划、大肌肉运动、视觉运动、眼球运动的不足。平衡台的多种玩法及吊缆的多种玩法， 来完成对前庭固有感觉不足及矫正重力平衡感。走平衡板、走直线、走脚踏石及投、拍、爬的万象组合的综合活动来纠正手脚及身体协调不足。

      感统训练的宗旨(部分)
我们针对在学习与生活中感统失调的儿童对症训练，训练前先由感统测评师测试孩子的感统失调的种类和程度，然后制定训练课程，通过一些特殊研制的器材，以游戏的形式让孩子参与。
为幼儿创建丰富多彩的室内活动场所，在游戏中进行快乐教学。给孩子自由选择项目的权利，根据他们的自然活动，调动他们的活动训练的积极性，从自选动作过渡到规定动作，以此调动他们的参与兴趣。通过多样翻滚的活动，使孩子在平衡感、触觉感、手脚及身体协调方面，前庭固有感觉，投、拍、爬等方面，有着乐此不疲的兴趣，以完成其训练目标。对年龄幼小的儿童，我们在活动中，本着适应幼儿平等游戏特点的原则，用带领引导的方法与幼儿沟通互动，以此帮助他们体验各种活动而达到训练目的。
通过感觉统合训练，加强孩子的意识品质的培养，表扬他们的勇敢、自信、相互学习、欣赏、互相友好的态度，培养他们的团队精神， 调动他们的各种优良品质并加以赞扬，使他们感到自信、快乐，使身心健康发展。

 

三、感觉统合测试

（一）、测试项目选择
1、6岁以下幼儿：儿童生长发育调查表、儿童感觉统合能力发展评估表、比内测试。
2、5---7岁幼儿：儿童生长发育调查表、儿童感觉统合能力发展评估表、韦氏测试、瑞文测试。
3、7岁以上幼儿：儿童生长发育调查表、儿童感觉统合能力发展评估表、韦氏测试、瑞文测试、记忆测试。
（二）、测试流程
1、热情接待家长及幼儿，请家长填写来访登记。
2、 向家长简单介绍感觉统合概念，并暗中观察幼儿表现，了解幼儿基本情况。
3、 请家长填写儿童生长发育调查表、儿童感觉统合能力发展评估表，并做解释。
4、 根据来访登记计算幼儿准确年、月龄，并填写于该年龄段所适合测试的测试纸，准备测试工具。。
5、 带幼儿进入测评室，用温和亲切的语言消除幼儿的紧张陌生感。
6、 开始测试，注意幼儿的情绪反应及细节举动。
7、 测评结束(将家长填写好的儿童生长发育调查表、儿童感觉统合能力发展评估表收回)。
A、正确换算出幼儿自身测试结果所显示测试纸上的标准分值。
B、正确换算出家长所填写儿童感觉统合能力发展评估表的标准分值及相对应的失调程度。
C、结合幼儿自身测试结果细致察看儿童生长发育调查表、儿童感觉统合能力发展评估表，掌握幼儿感
觉统合发展水平。
8、向家长讲解幼儿综合测试结果。
A、结合儿童感觉统合能力发展评估表具体讲解感觉统合所包括内容及失调影响。
B、根据儿童感觉统合能力发展评估表所示幼儿情况结合测试老师对幼儿测试的结果为家长详细分析并讲解该幼儿的失调表现及影响(可适当夸大失调情况，并多讲对幼儿日后的影响)。
C、介绍感觉统合训练的原理及方法，建议家长最有效的矫正方法为感觉统合训练。
D、介绍儿童之家感觉统合训练的服务内容及不同于其他机构的优势(开办时间较长，老师更有经验；每六课时为幼儿制定家庭方案；列举训练成果案例等)，建议家长为幼儿在此报名训练。

四、本体感介绍

本体感是自信心和创造力的根
不用看镜子,我们可以正确摸到鼻子、眉毛；不用看阶梯，可以灵活上下楼梯，拍球、开车、骑自行车、游泳、双手双脚及身体双侧协调，运作自如，这便是本体感。
本体感又称身体形象或身体地图，这是肌肉、关节运动神经组织、身体神经组织和大脑长期互动练习过程中，协调出的自动自发能力，如果平衡感、触觉、前庭觉不良，本体感便更难健全发展了。没有好的自信心和较强的心里承受能力，孩子的发展是会受到很大限制的.
其常有表现有：
1） 不敢与人有眼神上的接触
2） 过于的循规蹈矩，创造能力、创新能力偏低。
3） 在学习和其他活动中，顺序性和时间性意识差。
4） 自信心差。自尊心低下、遇困难易沮丧。
5） 过于察言观色。

五、触觉介绍

触觉的敏锐度会影响大脑的辩识能力、身体的灵活性及情绪的好坏。
有效的触觉功能是指中枢神经系统能过滤或抑制从环境中而来的其他不必要的感觉。有触觉防御的儿童的网状激活系统上行机制不平衡，缺乏兴奋的优势，对各种刺激无足够的抑制，使机体对触觉不能作出适当的应答。
1、躲避触觉感的事情。（如嫌弃或偏爱某些质地的衣服，不喜欢玩具接触身体的游戏等。对恶意的触觉具有厌恶的情绪，如当小儿被搂抱时感到不快，不讲日常生活中的个人卫生，如刷牙、洗澡、理发等，不爱手工操作游戏，如绘画、泥工、玩沙等。）
2、对善意触觉刺激具有典型的不良应答。（如轻轻触及手臂、腿时表现出被进攻行为，当他人触及小儿时，小儿感到紧张；当他人显示与小儿的亲密关系时，小儿反抗、退缩等，因此，儿童触觉防御障碍常误以为是行为问题或过分进攻性行为。后期将会影响孩子的人际交往，自尊心的发展）
3、触觉发展不好的孩子,性格一般较为孤僻,爱哭,黏人,内心渴望与人接触,表现出来的却是排斥陌生人
4、触觉功能不佳的孩子最常见的毛病是在家和在外判若两人，黏人、爱哭、怕陌生、胆小、孤僻、坏脾气、固执、挑食、偏食、咬人等，这些进而影响幼儿情绪和人格的健全。
5、触觉过度敏锐的幼儿，通常反应较快，智商也较高，但是情商等方面的能力均很差，很聪明，但非常情绪化。学习、游戏、做事都会受情绪的影响。
6、触觉发展迟钝的孩子。
感知能力和适应能力偏低。有孩子的家长很多都知道，在婴幼儿时期孩子打肌注针的时候，护士会很快把针剂注射进去，并且很快的拔出注射器。往往孩子又是在注射器拔出之后孩子好象才反应过来，才开始哭。这些是因为孩子的触觉系统还没有完善发展。但如果一岁的孩子依然是这样，就需要引起我们老师注意了，同时也需要老师们去提醒孩子家长。因为他很可能是一个触觉迟钝的孩子。触觉迟钝的孩子会有暴力倾向，为什么？因为他触觉迟钝，所以别人打他他不疼，他动手打其他孩子的时候，他当然也就不会手下留情。

六、前庭平衡觉介绍

语言的听、读、说、写是一种能力。它必须是属于身体的，用身体来学习的，也就是说

它是身体和大脑协调出来的一种能力。因此，它需要成熟，更需要经验。成熟需要时间和耐心，经验需要努力和意愿。

加强触觉及前庭固有感觉的身体接触游戏：

1、梳子游戏：
轻轻用梳子梳头发，头皮是感觉敏感的部位，可以直接刺激大脑皮质感觉区，对身体形象的

建立有很大帮助。可以每天进行10分钟左右。也可以用吹风机吹身体各部位，强化身体形象感

觉。

2、抓痒游戏：
可以让孩子躺在床铺或软垫上，张开四肢，由父母亲跪在地身旁，在孩子身上敏感处玩抓痒游戏，可以每天进行10至15分钟左右。

3、球池游戏：
大部分的幼儿园或游乐场所都有此设施。球池又称为浮力球，不但对孩子的触觉有所帮助，

对前庭固有感觉的形成也有好处。孩子可以整个人藏入球池中，划动四肢或翻动身体。也可以

站立，两脚踏动，或由上跃下，将身体投入球中。

一般孩子都很喜欢这种游戏。触觉敏感的孩子开始时会有些害怕或排斥，但只要善加引导，大部能很快适应。球他的接受度颇高，适合刚开始接受训练的孩子。每天可游戏如 30 分钟左右。

4、“包饺子”

可用毛中，将孩子包在其中，由父母亲各拉一头，左右或上下摇动之。此游戏不但可以强化触觉，对前庭固有感觉的成长还可以有很大的帮助。

5、可由父亲或母亲背着，在跳床上跳动，对固有平衡感及脑干的组织强颇有帮助。

6、由父母亲协助孩子坐或趴在大笼球上，趴在上面，抓住两脚，保持平衡；躺在上面或坐在上面也可以；用大笼球压过孩子的身体，对孩子触觉学习及身体形象强化有很大帮助。

以上活动，可以从每回20次，逐渐增加到60至次100左右。

7、亲子平衡台互动游戏：

平衡台是感觉统合相当重要的教具，可以仰躺或趴躺在其上，也可以父子或母于两人手拉手，在上面做左右摆动的游戏。可以由20次开始，做到60至100次左右。

8、游泳圈吊缆游戏：
吊缆的种类很多。用3个游泳圈或轮胎做成的吊缆是比较容易在家庭内使用的一种，孩子可

以躺在吊缆内，由大人用呼啦圈在前面拉引。这可以协助孩子进行前庭固有感觉的强化，

促成平衡活力发展，对幼儿手部肌肉及运动企划能力也可以有很大的帮助。

9、大型圆木柱吊缆：
上铺软垫或地毯。对圆木柱可用俯卧可用俯卧抱住姿态，横坐姿态，骑马座姿势，也可以用

站立姿态，像中父子两人手牵手站在吊览上左右摆动，也是相当好的互助游戏。

吊缆游戏30至200次不等，擦动方法可由固定方向到不定方向摇晃。

圆木柱吊缆最重要的是运动企划能力的培养，对语言迟缓儿感觉统合问题改善颇有帮助。