4K活动展示基本流程
一、全园集中展示活动流程
1、老师带领家长和小朋友们做律动《拍拍手好朋友》，集中全场注意力。
早操展示《迎向朝阳》或《早安体操》等。
2、园长致欢迎辞。
3、大班打击乐演奏《玩具兵进行曲》、《卡门序曲》、《喜洋洋》等1-2首。
4、托班亲子表演手指谣，音乐律动《合拢放开》、《韵律模仿》等。
5、小班成语接龙上场，背诵儿歌、识字游戏。
音乐律动《猪八戒吃西瓜》、《开花了》、《蜗牛和黄鹂鸟》。
6、中班英语歌曲连唱《我爱幼儿园》、《Ridding in my car》等。
7、中班童话剧《鸭妈妈找蛋》——如果英语不熟悉，可以考虑用中文表演。
8、大班英语童话剧《小熊请客》。
9、幼儿集体大合唱表演《洋娃娃和小熊跳舞》《幸福拍手歌》。
10、幼儿献词——《我爱我的老师》。
11、教师礼仪表演、《把爱传出去》、《感恩的心》等节目表演，全体老师团队宣言。
二、托班展示活动流程
1、老师带领家长和宝宝们集体音乐律动《拍拍手好朋友》、亲子操《我真的很不错》。
2、集体做音乐律动《爬呀爬》、《开花了》、《一只两只蜘蛛从茶壶爬出来》和律动操《小动物模仿操》等。
3、老师带领幼儿一起演唱中英语歌曲，分组进行歌表演《Good morning》等。
4、口才秀——《三字经》。
5、老师带领幼儿一起演唱中英语歌曲，分组进行歌表演《Good morning》、《Ridding in my car》、《两只老虎》等。
6、运小猪比赛。
7、以家庭为单位展示手指谣《小蜘蛛》、《土豆土豆丝》、《种豆》等。
8、集体长卷画：“秋天的果树”（妈妈带着宝宝画果树、爸爸剪各种果子，最后宝宝粘贴）。
9、集体照相。
10、分享食品及今天的感受环节。
三、小班展示活动流程
1、组织幼儿集体表演手指谣、说成语接龙、背诵《三字经》、《百家姓》的方式等待家长入座。
2、老师带领家长和小朋友们做《拍拍手好朋友》或《拍拍小手点点头》、《幸福拍手歌》等开场律动。
3、音乐律动展示《小蜘蛛》、《两只小鸟》、《猪八戒吃西瓜》、《Head、Shoulder、Knee and Toe》等。
4、分组进行成语接龙《一心一意》。
5、中英语歌曲联唱《十个印第安小矮人》、《Ridding in my car》、《哈巴狗》、《数鸭子》等。
6、背诵儿歌，字卡游戏《小孩小孩真爱玩》、《我是一个机器人》、《跳格子》、《奇妙的口袋》等。
7、亲子进行《帮我早读书》。
8、亲子游戏“小司机”、“毛毛虫”。
9、请幼儿教家长做手指谣，以家庭为单位进行集体展示。
10、集体长卷画（“太阳一家”、“美丽的气球”、“到处旅行的蜗牛”等）。
11、集体照相。
12、分享食品及今天的感受环节。
四、中班展示活动流程
1、老师、家长、幼儿集体进行《瑞典狂想曲》、《兔子舞》等音乐律动。
2、音乐律动《两只小鸟》等。
3、集体展示微型课程：成语接龙、圆周率。
4、中英语歌曲联唱、大合唱《Bingo》、《This is the way》、《Good moring》等。
5、背诵儿歌，《帮我早读书》展示，识字游戏“点老五”、“大象摸箱”、“造火车”等。
6、以家庭为单位展示手指谣。
7、打击乐演奏《蚂蚁兵进行曲》、《卡农》。
8、亲子游戏“小司机”、“开坦克”。
9、集体长卷画“海底世界”。
10、集体照相。
11、分享食品及今天的感受环节。
五、大班展示活动流程
1、老师、幼儿、家长一起进行《兔子舞》等音乐律动。
2、打击乐《卡门序曲》、《拉德斯基进行曲》等。
3、分组背诵《百家姓》、《弟子规》、《三字经》、古诗等。
4、中英语歌曲联唱、大合唱《If you happy》、《London bridge》、《我爱我的家》等。
5、儿歌背诵，《帮我早读书》展示，识字游戏“机器人”、“采蘑菇”、“跳格子”等。
6、以家庭为单位展示《Five little Monkeys》等手指谣。
7、英语童话剧《小熊请客》。
8、亲子游戏“小司机”、“开坦克” 。
9、集体长卷画：“到处旅行的蜗牛”、“向日葵”、“各种各样的植物”、“太阳的一家”等。
10、集体照相。
11、分享食品及今天的感受环节。
方案一：全园各班集中展示
活动时间：半天
活动地点：多功能厅或户外操场
参加对象：全体教师、幼儿、家长（爸爸妈妈、爷爷奶奶及亲戚朋友邻居等，每家2人以上）
活动目标：
1、动力系统
◆调动幼儿情绪，愿意参加表演，从而喜欢上幼儿园、喜欢参加幼儿园的活动。
◆请家长积极参与，亲子互动，增进亲子感情。
◆让家长看到孩子在幼儿园的表现，家园共同分享，增进彼此的了解，增进家长之间、家园之间的友谊，增强家长对幼儿园工作的信任，促进家园互动。
◆展示教师的教学成果，提高教师教学积极性。
2、能力系统
◆鼓励幼儿和家长大方主动地进行表演、互动游戏，激发幼儿及家长的自信心，提升幼儿的语言表达能力、表演能力、合作能力。
◆提升教师的活动组织能力。
3、知识系统
进一步巩固学习儿歌、中英语歌曲、手指谣、成语接龙等内容。
活动准备
1、方案准备：完成活动设计、场地考察及人员具体分工，制定展示活动方案。
◆选定本次展示活动总负责人、各项目负责人，确定各班节目。
◆各班级教师集体教研，熟悉活动流程、准备及各节目的活动细节。
◆召开家长代表会议（家委会），汇报展示准备工作，取得家长支持。
◆提前确定节目单，并利用各种潜型课程、微型课程进行节目排练、展示活动。
2、物品准备：
◆“红缨教育**幼儿园4K展示活动”横幅或主题字。
◆垃圾桶、饮水设施等。
◆教师和孩子统一服装。如果家长也能统一服装，效果会更好。
家长和宝宝一同穿着便于活动的服装，忌高跟鞋、裙子。
◆演出道具、字卡、早读书、音响、音乐CD或磁带等物品。
◆展示活动家长通知书（邀请函）、调查问卷，内容见附录。
◆给幼儿的奖品、小礼物等。
3、人员准备
◆各落实2名家长分别负责拍照、摄像，要求关注每个孩子、每个节目及集体活动的场景。
◆做好人员分工，确定主持人。
◆各班填写附录一表格，落实各家庭参加活动人数，准备足够的活动场地、椅子等。
4、教室环境准备
◆将班级幼儿姓名卡、早读书字卡、100数字表、英语单词卡、学习的儿歌及歌曲、手指谣等学习内容都上墙，丰富班级环境，直观展示班级的教学内容与教学重点。
◆将幼儿的美术作品进行适当的装饰，布置好。
◆有条件的尽可能丰富、完善各活动区的创设。
◆班级卫生、物品整理，教室环境美化。
5、排练、完善节目：最少3次集体排练，完善节目流程、主持人串词、音乐等，做到人员定时定位，全体人员熟悉自己的顺序、站位。
6、活动前一周发放家长通知（邀请函），告知时间、地点、服装要求等注意事项。
活动过程
一、接待环节
1、负责接待的老师及“文明礼仪小使者”（幼儿）接待家长入座。
2、各班老师组织好本班，准备展示。
3、播放热烈的音乐，营造愉悦的气氛。
二、展示环节
1、播放《拍拍手好朋友》的音乐，老师带领全园家长和小朋友们同时拍手，集中全场注意力。
引导宝宝相互之间拍手，家长之间也相互拍手，活跃全场气氛，调动大家参与活动的积极性。
早操展示《迎向朝阳》、《幼儿动物模仿操》、《早安体操》等1-2个。
2、园长致欢迎辞（见附录）。
主持老师用小故事、过关游戏等串起来本次展示的内容，宣布4K展示活动开始。
3、大班打击乐演奏《玩具兵进行曲》、《卡门序曲》、《喜洋洋》等1-2首。
4、托班亲子表演手指谣、音乐律动《合拢放开》、《韵律模仿》。
5、小班成语接龙上场，背诵儿歌、识字游戏。
音乐律动《猪八戒吃西瓜》、《开花了》、《蜗牛和黄鹂鸟》。
6、中班英语歌曲连唱《我爱幼儿园》、《Ridding in my car》等。
7、中班童话剧《鸭妈妈找蛋》——如果英语不熟悉，可以考虑用中文表演。
8、大班英语童话剧《小熊请客》。
9、幼儿集体大合唱表演《洋娃娃和小熊跳舞》《幸福拍手歌》。
10、幼儿献词——《我爱我的老师》。
11、教师礼仪表演、《把爱传出去》、《感恩的心》等节目表演，全体老师团队宣言。
注意事项：
◆展示内容全面，但要突出一个重点（比如早读书），而且各班级分别侧重不同的一个方面；面面俱到会导致没有亮点，而且孩子的接受能力也有限。
◆展示形式丰富，歌曲不要一个接一个地演唱，中间可以穿插《三字经》、成语接龙、古诗等。
◆充分应用音乐、手指谣、表扬、小歌谣等手段，烘托气氛，创造机会让家长参与到展示活动中，调动孩子及家长参与活动的积极性。
◆注意选择节奏强烈的音乐，善加应用。注意发挥啦啦队的作用，给予其相应的表现、展示机会，烘托气氛。主持人及时总结、表扬，调动参与积极性。
◆中间上下场等过渡、等待环节，注意穿插表演手指谣及背诵百家姓、弟子规等。
◆如果一个年级有几个班，可以先轮流表演不同的部分，最后全部上齐了再集体进行一个大合唱等节目。
◆节目数量不能贪多，首先要保证展示效果。可以将幼儿分组准备，每组幼儿重点准备不同的节目。
◆活动中保持地面清洁，上下场有秩序，注意安全。
三、离园环节
1、发放家长调查问卷，告知回收时间。
2、引导宝宝们和老师、其他宝宝及家长互相道别，结束愉快的亲子之旅！
后续工作
1、活动结束后，请家长帮助孩子口述展示的片断、趣事，选出一两张相片带回班级展示。
2、负责拍照和摄像的家长及时将视频资料整理，在当天晚上或者次日和其他家长共享。
3、回收家长调查问卷进行分析汇总。可以通过适当手段告知家长调查结果。
4、幼儿园组织总结展示活动。
方案二：（以班级为单位进行的）托班4K展示
活动时间：半天
活动地点：班级教室内（如果人多，建议放在多功能厅）
活动形式：亲子互动
参加对象：全体教师、宝宝、家长（爸爸妈妈、爷爷奶奶及亲戚朋友邻居等，每家2人以上）
活动目标：
1、动力系统
◆调动幼儿情绪，愿意参加表演，从而喜欢上幼儿园、喜欢参加幼儿园的活动。
◆请家长积极参与，亲子互动，增进亲子感情。
◆让家长看到孩子在幼儿园的表现，家园共同分享，增进彼此的了解，增进家长之间、家园之间的友谊，增强家长对幼儿园工作的信任，促进家园互动。
◆展示教师的教学成果，提高教师教学积极性。
2、能力系统
◆鼓励幼儿和家长大方主动地进行表演、互动游戏，激发幼儿及家长的自信心，提升幼儿的语言表达能力、表演能力、合作能力。
◆提升教师的活动组织能力。
3、知识系统
进一步巩固学习儿歌、中英语歌曲、手指谣、成语接龙等内容。
活动准备
1、方案准备：完成活动设计、场地考察及人员具体分工，制定展示活动方案。
◆班级教师内部教研，熟悉活动流程、准备及各节目、亲子游戏的活动细节。
◆召开家长代表会议（家委会），汇报展示准备工作，取得家长支持。
2、节目准备：提前确定节目单，并利用各种潜型课程、微型课程进行节目排练、展示活动。
请每个幼儿将学习的手指谣带回家教给爸爸妈妈等人，每个家庭准备表演三个手指谣。
3、物品准备：
◆“红缨教育**班4K展示活动”横幅或主题字。
◆垃圾桶、纸巾、饮水设施、安慰小食品、小红花或奖励贴纸等。
◆教师和孩子统一服装。如果家长也能统一服装，效果会更好。
家长和宝宝一同穿着便于活动的服装，忌高跟鞋、裙子。
◆演出道具、字卡、早读书、音响、音乐CD或磁带等物品。
◆展示活动家长通知书（邀请函）、调查问卷，内容见附录。
◆各位家长提前为孩子准备一些水果、零食，水果等都提前清洗干净并带水果刀。展示活动最后将集体进行食品分享活动。
4、人员准备
◆各落实2名家长分别负责拍照、摄像，要求关注每个孩子、每个节目及集体活动的场景。
◆做好人员分工：一名教师作为主持人，一名教师主要组织、照顾孩子。
◆填写附录一表格，落实各家庭参加活动人数，准备足够的活动场地、椅子等。
5、教室环境准备
◆将班级幼儿姓名卡、早读书字卡、100数字表、英语单词卡、学习的儿歌及歌曲、手指谣等学习内容都上墙，丰富班级环境，直观展示班级的教学内容与教学重点。
◆将幼儿的美术作品进行适当的装饰，布置好。
◆有条件的尽可能丰富、完善各活动区的创设。
◆班级卫生、物品整理，教室环境美化。
6、活动前一周发放家长通知（邀请函），告知时间、地点、服装要求等注意事项。
活动过程：
一、接待环节
1、接待家长和宝宝入座，以家庭为单位坐在一起，提醒家长和宝宝积极参与班级亲子游戏。
2、安排拍照、摄像的家长机位。
3、播放热烈的音乐，营造愉悦的气氛。
二、展示环节
1、播放《拍拍手好朋友》、《拍拍小手点点头》的音乐，老师带领家长和宝宝们同时拍手。
宝宝引导家长和宝宝、家长和家长之间也相互拍手。
亲子操——《我真的很不错》。
2、主持老师致欢迎辞，表扬宝宝们的积极变化，宣布4K展示活动开始。
3、集体做音乐律动《爬呀爬》、《开花了》、《一只两只蜘蛛从茶壶爬出来》和律动操《小动物模仿操》等。
宝宝带领家长一起跟着老师做。
4、口才秀——《三字经》。
5、老师带领幼儿一起演唱中英语歌曲，分组进行歌表演《Good morning》、《Ridding in my car》、《两只老虎》等。
6、运小猪比赛
爸爸妈妈面对面坐地上，一起用大浴巾或纸箱（宝宝坐纸箱里）运宝宝，先到终点为胜。要求家长始终坐在地上，爸爸在前，妈妈在后，一起拉（推）宝宝前行。
7、请宝宝教家长做手指谣《小蜘蛛》、《土豆土豆丝》、《种豆》等，以家庭为单位进行集体展示，每家表演3个手指谣。
8、集体长卷画：“秋天的果树”（妈妈带着宝宝画果树、爸爸剪各种果子，最后宝宝粘贴）。
注意事项：
◆有彩虹伞的可以组织彩虹伞的游戏，气氛更热烈。
◆根据场地大小，每组比赛人数多多益善，加快比赛速度，保证每个家庭都参加游戏。
同一组参加比赛的家长必须统一，比如都是妈妈或爸爸、爷爷、奶奶……以示公平。不能出现有的是爸爸，有的是妈妈。
每组优胜的选手，当场发放小贴纸等进行奖励。
◆根据本班孩子的掌握情况选择合适的节目数量，不能贪多。家长要看到的是效果，可以重复进行，保证孩子能熟练掌握，展示效果好。
◆注意选择节奏强烈的音乐，善加应用。
注意发挥啦啦队的作用，给予其相应的表现、展示机会，烘托气氛。主持人及时总结、表扬，调动参与积极性。
◆提前清场，保持地面清洁，移走桌椅，消除不安全因素，游戏中注意安全。
三、集体照相
主班教师组织全体家长和宝宝们照集体照。可以先照教师和幼儿的，再进行集体照，最后每个家庭轮流照相。
配班教师组织几名家长，配合摆放桌椅，准备进行食品分享。
四、食品分享环节
1、将家长准备的水果、食品统一洗干净，摆放在桌子上；宝宝坐在桌边，家长在后，都围绕桌子坐好。
2、老师引导宝宝们观察描述自己和其他宝宝都带了哪些好吃的。鼓励宝宝们站起来认一认、说一说，培养宝宝的勇敢精神和语言表达能力、认知能力，扩大知识面。
3、家长帮助宝宝分割食品，引导宝宝将自己的食品分给其他宝宝和家长们进行分享。
4、引导宝宝和家长们分享今天的收获。
请几名家长分享自己今天的感受。
五、离园环节
1、发放家长调查问卷，告知回收时间。
2、引导宝宝们和老师、其他宝宝及家长互相道别，结束愉快的亲子之旅！
后续工作
1、活动结束后，请家长帮助孩子回忆、口述展示的片断、趣事，选出两张相片带回班级展示。
2、负责拍照和摄像的家长及时将视频资料整理，在当天晚上或者次日和其他家长共享。
3、回收家长调查问卷进行分析汇总。可以通过适当手段告知家长调查结果。
4、为积累经验，保证活动效果，本次活动开始前一周，建议先组织一个年级或一个班级的活动进行试点，其他班级可以来观摩，及时总结经验，确保活动顺利和安全。
5、班级总结展示活动。
方案三：（以班级为单位进行的）小班4K展示
活动时间：下午15:00～17:00
活动地点：班级教室内（如果人多，建议放在多功能厅）
参加对象：全体教师、幼儿、家长（爸爸妈妈、爷爷奶奶及亲戚朋友邻居等，每家2人以上）
活动目标：
1、动力系统
◆调动幼儿情绪，愿意参加表演，从而喜欢上幼儿园、喜欢参加幼儿园的活动。
◆请家长积极参与，亲子互动，增进亲子感情。
◆让家长看到孩子在幼儿园的表现，家园共同分享，增进彼此的了解，增进家长之间、家园之间的友谊，增强家长对幼儿园工作的信任，促进家园互动。
◆展示教师的教学成果，提高教师教学积极性。
2、能力系统
◆鼓励幼儿和家长大方主动地进行表演、互动游戏，激发幼儿及家长的自信心，提升幼儿的语言表达能力、表演能力、合作能力。
◆提升教师的活动组织能力。
3、知识系统
进一步巩固学习儿歌、中英语歌曲、手指谣、成语接龙等内容。
活动准备
1、方案准备：完成活动设计、场地考察及人员具体分工，制定展示活动方案。
◆班级教师内部教研，熟悉活动流程、准备及各节目、亲子游戏的活动细节。
◆召开家长代表会议（家委会），汇报展示准备工作，取得家长支持。
2、节目准备：提前确定节目单，并利用各种潜型课程、微型课程进行节目排练、展示活动。
请每个幼儿将学习的手指谣带回家教给爸爸妈妈等人，每个家庭准备表演三个手指谣。
3、物品准备：
◆“红缨教育**班4K展示活动”横幅或主题字。
◆垃圾桶、纸巾、饮水设施、安慰小食品、小红花或奖励贴纸等。
◆教师和孩子统一服装。如果家长也能统一服装，效果会更好。
家长和宝宝一同穿着便于活动的服装，忌高跟鞋、裙子。
◆演出道具、字卡、早读书、音响、音乐CD或磁带等物品。
◆各位家长提前为孩子准备一些水果、零食，水果等都提前清洗干净并带水果刀。展示活动最后将集体进行食品分享活动。
4、人员准备
◆各落实2名家长分别负责拍照、摄像，要求关注每个孩子、每个节目及集体活动的场景。
◆做好人员分工：一名教师作为主持人（开始负责接待家长），一名教师主要照顾孩子。
◆填写附录一表格，落实各家庭参加活动人数，准备足够的活动场地、椅子等。
5、教室环境准备
◆将班级幼儿姓名卡、早读书字卡、100数字表、英语单词卡、学习的儿歌及歌曲、手指谣等学习内容都上墙，丰富班级环境，直观展示班级的教学内容与教学重点。
◆将幼儿的美术作品进行适当的装饰，布置好。
◆有条件的尽可能丰富、完善各活动区的创设。
◆班级卫生、物品整理，教室环境美化。
6、排练、完善节目：最少3次集体排练，完善节目流程、主持人串词、音乐等，做到人员定时定位，全体人员熟悉自己的顺序、站位。
7、活动前一周发放家长通知（邀请函），告知时间、地点、服装要求等注意事项。
活动过程：
一、接待环节
1、主持教师负责在会场接待家长入座，安排拍照、摄像的家长机位。
2、其他老师组织孩子在前面坐好（家长在后面坐，与孩子分开的），准备展示。
3、播放热烈的音乐，营造愉悦的气氛。
二、展示环节
1、组织幼儿集体表演手指谣、说成语接龙、背诵《三字经》、《百家姓》的方式等待家长入座。
2、开场律动：老师带领家长和小朋友们同时拍手做律动《拍拍手好朋友》或《拍拍小手点点头》、《幸福拍手歌》等。
3、主持老师致欢迎辞，宣布4K展示活动开始。
因为准备重点展示早读书，把早读书的程序、要点、价值都提前和家长进行沟通。
4、音乐律动展示《小蜘蛛》、《两只小鸟》、《猪八戒吃西瓜》、《Head、Shoulder、Knee and Toe》等。
5、分组进行成语接龙《一心一意》。
6、中英语歌曲联唱《十个印第安小矮人》、《Ridding in my car》、《哈巴狗》、《数鸭子》等。
7、背诵儿歌表演。
字卡游戏“小孩小孩真爱玩”、“我是一个机器人”、“跳格子”、“奇妙的口袋”等。
8、亲子进行《帮我早读书》（每家出1人和孩子共同进行，老师注意引导孩子正确翻书、指读、读图）。
9、亲子游戏“小司机”。
宝宝和家长坐在一起，教室中间空出来做游戏。
每个家庭分别出孩子和一位家长，站在起点；孩子牵着蒙了眼睛的妈妈往前走，先到终点为胜。中间可以设置几个稻草扎的障碍物等。
10、请幼儿教家长做手指谣，以家庭为单位进行集体展示。
全体同时进行大家都熟悉的《One finger》、《五个手指变变变》等手指谣。
11、亲子游戏“毛毛虫”。
爸爸并拢腿坐地上，孩子坐在爸爸腿上，抱紧爸爸。爸爸用手在身后撑地，两腿收缩，腿部就离开地面前进，就像“毛毛虫”在前进。从起点到终点，先到为胜。
12、集体长卷画（“太阳一家”、“美丽的气球”、“到处旅行的蜗牛”、涂色等）。
注意事项：
◆有彩虹伞的可以组织彩虹伞的游戏，气氛更热烈。
◆展示内容全面，但要突出一个重点（比如早读书），面面俱到会导致没有亮点，而且孩子的接受能力也有限。
◆形式丰富：歌曲不要一个接一个地演唱。
◆根据场地大小，每组比赛人数多多益善，加快比赛速度。如果时间紧张，可以选择1-2种游戏进行，每种游戏部分家庭参加，保证每个家庭都参加至少一个游戏即可。
同一组参加比赛的家长必须统一，比如都是妈妈或爸爸、爷爷、奶奶……以示公平。不能出现有的是爸爸，有的是妈妈。
每组优胜的选手，当场发放小贴纸等进行奖励。
◆提前清场，保持地面清洁，移走桌椅，消除不安全因素，游戏中注意安全。
◆注意选择节奏强烈的音乐，善加应用。注意发挥啦啦队的作用，给予其相应的表现、展示机会，烘托气氛。主持人及时总结、表扬，调动参与积极性。
◆充分应用音乐、手指谣、表扬、小歌谣等手段烘托气氛，调动孩子及家长参与活动的积极性。
◆不能简单是孩子的表现，要创造机会让家长参与到展示活动中。
三、集体照相
主班教师组织全体家长和宝宝们照集体照。可以先照教师和幼儿的，再进行集体照，最后每个家庭轮流照相。配班教师组织几名家长，配合摆放桌椅，准备进行食品分享。
四、食品分享环节
1、将家长准备的水果、食品统一洗干净，摆放在桌子上；宝宝坐在桌边，家长在后，都围绕桌子坐好。
2、老师引导宝宝们观察描述自己和其他宝宝都带了哪些好吃的。鼓励宝宝们站起来认一认、说一说，培养宝宝的勇敢精神和语言表达能力、认知能力，扩大知识面。
3、家长帮助宝宝分割食品，引导宝宝将自己的食品分给其他宝宝和家长们进行分享。
4、引导宝宝和家长们分享今天的收获。请几名家长分享自己今天的感受。
五、离园环节
1、发放家长调查问卷，告知回收时间。
2、引导宝宝们和老师、其他宝宝及家长互相道别，结束愉快的亲子之旅！
后续工作
1、活动结束后，请家长帮助孩子回忆、口述展示的片断、趣事，选出一两张相片带回班级展示。
2、负责拍照和摄像的家长及时将视频资料整理，在当天晚上或者次日和其他家长共享。
3、回收家长调查问卷进行分析汇总。可以通过适当手段告知家长调查结果。
4、为积累经验，保证活动效果，本次活动开始前一周，建议先组织一个年级或一个班级的活动进行试点，其他班级可以来观摩，及时总结经验，确保活动顺利和安全。
5、班级总结展示活动。
方案四：（以班级为单位进行的）中班4K展示
活动时间：下午15:00～17:00
活动地点：多功能厅或户外
参加对象：全体教师、幼儿、家长（爸爸妈妈、爷爷奶奶及亲戚朋友邻居等，每家2人以上）
活动目标：
1、动力系统
◆调动幼儿情绪，愿意参加表演，从而喜欢上幼儿园、喜欢参加幼儿园的活动。
◆请家长积极参与，亲子互动，增进亲子感情。
◆让家长看到孩子在幼儿园的表现，家园共同分享，增进彼此的了解，增进家长之间、家园之间的友谊，增强家长对幼儿园工作的信任，促进家园互动。
◆展示教师的教学成果，提高教师教学积极性。
2、能力系统
◆鼓励幼儿和家长大方主动地进行表演、互动游戏，激发幼儿及家长的自信心，提升幼儿的语言表达能力、表演能力、合作能力。
◆提升教师的活动组织能力。
3、知识系统
进一步巩固学习儿歌、中英语歌曲、手指谣、成语接龙等内容。
活动准备
1、方案准备：完成活动设计、场地考察及人员具体分工，制定展示活动方案。
◆班级教师内部教研，熟悉活动流程、准备及各节目、亲子游戏的活动细节。
◆召开家长代表会议（家委会），汇报展示准备工作，取得家长支持。
2、节目准备：提前确定节目单，并利用各种潜型课程、微型课程进行节目排练、展示活动。
请每个幼儿将学习的手指谣带回家教给爸爸妈妈等人，每个家庭准备表演三个手指谣。
3、物品准备：
◆“红缨教育**班4K展示活动”横幅或主题字。
◆垃圾桶、纸巾、饮水设施、安慰小食品、小红花或奖励贴纸等。
◆教师和孩子统一服装。如果家长也能统一服装，效果会更好。
家长和宝宝一同穿着便于活动的服装，忌高跟鞋、裙子。
◆演出道具、字卡、早读书、音响、音乐CD或磁带等物品。
用纸箱制作4辆“坦克”，提前带领孩子们进行开坦克的演练。
◆各位家长提前为孩子准备一些水果、零食，水果等都提前清洗干净并带水果刀。展示活动最后将集体进行食品分享活动。
4、人员准备
◆各落实2名家长分别负责拍照、摄像，要求关注每个孩子、每个节目及集体活动的场景。
◆做好人员分工：一名教师作为主持人（开始负责接待家长），一名教师主要照顾孩子。
◆填写附录一表格，落实各家庭参加活动人数，准备足够的活动场地、椅子等。
5、教室环境准备
◆将班级幼儿姓名卡、早读书字卡、100数字表、英语单词卡、学习的儿歌及歌曲、手指谣等学习内容都上墙，丰富班级环境，直观展示班级的教学内容与教学重点。
◆将幼儿的美术作品进行适当的装饰，布置好。
◆有条件的尽可能丰富、完善各活动区的创设。
◆班级卫生、物品整理，教室环境美化。
6、排练、完善节目：最少3次集体排练，完善节目流程、主持人串词、音乐等，做到人员定时定位，全体人员熟悉自己的顺序、站位。
7、活动前一周发放家长通知（邀请函），告知时间、地点、服装要求等注意事项。
活动过程
一、接待环节
1、主持教师负责在会场接待家长入座，安排拍照、摄像的家长机位。
2、其他老师组织孩子在前面坐好（家长在后面坐，与孩子分开的），准备展示。
3、播放热烈的音乐，营造愉悦的气氛。
二、展示环节
1、播放《瑞典狂想曲》、《兔子舞》、《蜗牛与黄鹂鸟》等音乐，老师带领家长和宝宝们同时音乐律动。
引导宝宝和家长都动起来。
2、主持老师致欢迎辞，宣布4K展示活动开始。
因为准备重点展示早读书，把早读书的程序、要点、价值都提前和家长进行沟通。
3、音乐律动《两只小鸟》、《猪八戒吃西瓜》、《摘果子》、《Head、Shoulder、Knee and Toe》等。
4、集体展示微型课程：成语接龙、圆周率。
5、中英语歌曲联唱、大合唱《Bingo》、《This is the way》、《Good moring》、《我爱我的家》等。
6、背诵儿歌，《帮我早读书》展示第一单元1—10课，识字游戏“点老五”、“大象摸箱”、“造火车”等，展示良好的学习常规。
7、请幼儿教家长做手指谣，以家庭为单位进行集体展示，每家表演3个手指谣。
全体同时进行大家都熟悉的《One finger》、《五个手指变变变》等手指谣。
8、打击乐演奏《蚂蚁兵进行曲》、《卡农》。
9、亲子游戏“小司机” 。
宝宝和家长坐在一起，教室中间空出来做游戏，可以设置几个稻草扎的障碍物等。
每个家庭的孩子坐在起点，用语言指挥蒙眼的家长（一人或爸爸妈妈两人）往前走，先到终点为胜。注意孩子只能坐在椅子上用口令指挥家长，不能走动。
10、亲子游戏“开坦克”。
孩子和爸爸在坦克里，妈妈在旁边随时指挥、调整坦克前进方向，先到终点为胜。
11、集体长卷画“海底世界”等。
注意事项：
◆有彩虹伞的可以组织彩虹伞的游戏，气氛更热烈。
◆展示内容全面，但要突出一个重点（比如早读书）。面面俱到会导致没有亮点，而且孩子的接受能力也有限。
◆形式丰富：歌曲不要一个接一个地演唱，中间可以穿插古诗、儿歌、《三字经》等。
◆根据场地大小，每组比赛人数多多益善，加快比赛速度。如果时间紧张，可以选择1-2种游戏进行，每种游戏部分家庭参加，保证每个家庭都参加至少一个游戏即可。
同一组参加比赛的家长必须统一，比如都是妈妈或爸爸、爷爷、奶奶……以示公平。不能出现有的是爸爸，有的是妈妈。
每组优胜的选手，当场发放小贴纸等进行奖励。
◆游戏中注意安全，提前清场，保持地面清洁，移走桌椅，消除不安全因素。
◆注意选择节奏强烈的音乐，善加应用。注意发挥啦啦队的作用，给予其相应的表现、展示机会，烘托气氛。主持人及时总结、表扬，调动参与积极性。
◆充分应用音乐、手指谣、表扬、小歌谣等手段烘托气氛，调动孩子及家长参与活动的积极性。
◆不能简单是孩子的表现，要创造机会让家长参与到展示活动中。
三、集体照相
主班教师组织全体家长和宝宝们照集体照。可以先照教师和幼儿的，再进行集体照，最后每个家庭轮流照相。
配班教师组织几名家长，配合摆放桌椅，准备进行食品分享。
四、食品分享环节
1、将家长准备的水果、食品统一洗干净，摆放在桌子上；宝宝坐在桌边，家长在后，都围绕桌子坐好。
2、老师引导宝宝们观察描述自己和其他宝宝都带了哪些好吃的。鼓励宝宝们站起来认一认、说一说，培养宝宝的勇敢精神和语言表达能力、认知能力，扩大知识面。
3、家长帮助宝宝分割食品，引导宝宝将自己的食品分给其他宝宝和家长们进行分享。
4、引导宝宝和家长们分享今天的收获。
请几名家长分享自己今天的感受。
五、离园环节
1、发放家长调查问卷，告知回收时间。
2、引导宝宝们和老师、其他宝宝及家长互相道别，结束愉快的亲子之旅！
后续工作
1、活动结束后，请家长帮助孩子回忆、口述展示的片断、趣事，选出一两张相片带回班级展示。
2、负责拍照和摄像的家长及时将视频资料整理，在当天晚上或者次日和其他家长共享。
3、回收家长调查问卷进行分析汇总。可以通过适当手段告知家长调查结果。
4、为积累经验，保证活动效果，本次活动开始前一周，建议先组织一个年级或一个班级的活动进行试点，其他班级可以来观摩，及时总结经验，确保活动顺利和安全。
5、班级总结展示活动。
方案五：（以班级为单位进行的）大班4K展示
活动时间：下午15:00～17:00
活动地点：多功能厅或户外
参加对象：全体教师、幼儿、家长（爸爸妈妈、爷爷奶奶及亲戚朋友邻居等，每家2人以上）
活动目标：
1、动力系统
◆调动幼儿情绪，愿意参加表演，从而喜欢上幼儿园、喜欢参加幼儿园的活动。
◆请家长积极参与，亲子互动，增进亲子感情。
◆让家长看到孩子在幼儿园的表现，家园共同分享，增进彼此的了解，增进家长之间、家园之间的友谊，增强家长对幼儿园工作的信任，促进家园互动。
◆展示教师的教学成果，提高教师教学积极性。
2、能力系统
◆鼓励幼儿和家长大方主动地进行表演、互动游戏，激发幼儿及家长的自信心，提升幼儿的语言表达能力、表演能力、合作能力。
◆提升教师的活动组织能力。
3、知识系统
进一步巩固学习儿歌、中英语歌曲、手指谣、成语接龙等内容。
活动准备：
1、方案准备：完成活动设计、场地考察及人员具体分工，制定展示活动方案。
◆班级教师内部教研，熟悉活动流程、准备及各节目、亲子游戏的活动细节。
◆召开家长代表会议（家委会），汇报展示准备工作，取得家长支持。
2、节目准备：提前确定节目单，并利用各种潜型课程、微型课程进行节目排练。
请每个幼儿将学习的手指谣带回家教给爸爸妈妈等人，每个家庭准备表演三个手指谣。
3、物品准备：
◆“红缨教育**班4K展示活动”横幅或主题字。
◆垃圾桶、纸巾、饮水设施、安慰小食品、小红花或奖励贴纸等。
◆教师和孩子统一服装。如果家长也能统一服装，效果会更好。
家长和宝宝一同穿着便于活动的服装，忌高跟鞋、裙子。
◆演出道具、字卡、早读书、音响、音乐CD或磁带等物品。
用纸箱制作4辆“坦克”，提前带领孩子们进行开坦克的演练。
◆各位家长提前为孩子准备一些水果、零食，水果等都提前清洗干净并带水果刀。展示活动最后将集体进行食品分享活动。
4、人员准备
◆各落实2名家长分别负责拍照、摄像，要求关注每个孩子、每个节目及集体活动的场景。
◆做好人员分工：一名教师作为主持人（开始负责接待家长），一名教师主要照顾孩子。
◆填写附录一表格，落实各家庭参加活动人数，准备足够的活动场地、椅子等。
5、教室环境准备
◆将班级幼儿姓名卡、早读书字卡、100数字表、英语单词卡、学习的儿歌及歌曲、手指谣等学习内容都上墙，丰富班级环境，直观展示班级的教学内容与教学重点。
◆将幼儿的美术作品进行适当的装饰，布置好。
◆有条件的尽可能丰富、完善各活动区的创设。
◆班级卫生、物品整理，教室环境美化。
6、排练、完善节目：最少3次集体排练，完善节目流程、主持人串词、音乐等，做到人员定时定位，全体人员熟悉自己的顺序、站位。
7、活动前一周发放家长通知（邀请函），告知时间、地点、服装要求等注意事项。
活动过程
一、接待环节
1、主持教师负责在会场接待家长入座，安排拍照、摄像的家长机位。
2、其他老师组织孩子在前面坐好（家长在后面坐，与孩子分开的），准备展示。
3、播放热烈的音乐，营造愉悦的气氛。
二、展示环节
1、播放《兔子舞》、《幸福拍手歌》等动感强烈的音乐，老师带领家长和宝宝们同时拍手做律动，做音乐律动《蜗牛与黄鹂鸟》、《猪八戒吃西瓜》，活跃现场气氛。
引导宝宝相互之间拍手，家长之间也相互拍手。
2、主持老师致欢迎辞，宣布4K展示活动开始。
老师汇报本月学习内容。用小故事、过关游戏等串起来本次展示的内容。因为准备重点展示早读书，把早读书的程序、要点、价值都提前和家长进行沟通。
3、打击乐《卡门序曲》、《拉德斯基进行曲》等。
4、分组背诵《百家姓》、《弟子规》、《三字经》、古诗等。
5、中英语歌曲联唱、大合唱《If you happy》、《London bridge》、《我爱我的家》等。
6、背诵儿歌，早读书展示第一单元1—10课，识字游戏“机器人”、“采蘑菇”、“跳格子”等，展示良好的学习常规、早读书流程和语言学习能力。
7、请幼儿和家长分组做《Five little Monkeys》、《一根筷子》、《小虫虫》等手指谣。
8、英语童话剧《小熊请客》、《我的家》。
9、亲子游戏“开坦克”：孩子和爸爸在坦克里，妈妈在旁边随时指挥、调整坦克前进方向，先到终点为胜。
亲子游戏“小司机”：每个家庭的孩子坐在起点，用语言指挥蒙眼的家长（一人或爸爸妈妈两人）往前走，先到终点为胜。注意孩子只能坐在椅子上用口令指挥家长，不能走动。
10、集体长卷画：“到处旅行的蜗牛”、“向日葵”、“各种各样的植物”、“太阳的一家”等。
注意事项：
◆有彩虹伞的可以组织彩虹伞的游戏，气氛更热烈。
◆展示内容全面，但要突出一个重点（比如早读书），面面俱到会导致没有亮点，而且孩子的接受能力也有限。
◆形式丰富：歌曲不要一个接一个地演唱。
◆根据场地大小，每组比赛人数多多益善，加快比赛速度。如果时间紧张，可以选择1-2种游戏进行，每种游戏部分家庭参加，保证每个家庭都参加至少一个游戏即可。
同一组参加比赛的家长必须统一，比如都是妈妈或爸爸、爷爷、奶奶……以示公平。不能出现有的是爸爸，有的是妈妈。
每组优胜的选手，当场发放小贴纸等进行奖励。
◆游戏中注意安全，提前清场，保持地面清洁，移走桌椅，消除不安全因素。
◆注意选择节奏强烈的音乐，善加应用。注意发挥啦啦队的作用，给予其相应的表现、展示机会，烘托气氛。主持人及时总结、表扬，调动参与积极性。
◆充分应用音乐、手指谣、表扬、小歌谣等手段烘托气氛，调动孩子及家长参与活动的积极性。
◆不能简单是孩子的表现，要创造机会让家长参与到展示活动中。
三、集体照相
主班教师组织全体家长和宝宝们照集体照。可以先照教师和幼儿的，再进行集体照，最后每个家庭轮流照相。
配班教师组织几名家长，配合摆放桌椅，准备进行食品分享。
四、食品分享环节
1、将家长准备的水果、食品统一洗干净，摆放在桌子上；宝宝坐在桌边，家长在后，都围绕桌子坐好。
2、老师引导宝宝们观察描述自己和其他宝宝都带了哪些好吃的。鼓励宝宝们站起来认一认、说一说，培养宝宝的勇敢精神和语言表达能力、认知能力，扩大知识面。
3、家长帮助宝宝分割食品，引导宝宝将自己的食品分给其他宝宝和家长们进行分享。
4、引导宝宝和家长们分享今天的收获。
请几名家长分享自己今天的感受。
五、离园环节
1、发放家长调查问卷，告知回收时间。
2、引导宝宝们和老师、其他宝宝及家长互相道别，结束愉快的亲子之旅！
后续工作
1、活动结束后，请家长帮助孩子回忆、口述展示的片断、趣事，选出一两张相片带回班级展示。
2、负责拍照和摄像的家长及时将视频资料整理，在当天晚上或者次日和其他家长共享。
3、回收家长调查问卷进行分析汇总。可以通过适当手段告知家长调查结果。
4、为积累经验，保证活动效果，本次活动开始前一周，建议先组织一个年级或一个班级的活动进行试点，其他班级可以来观摩，及时总结经验，确保活动顺利和安全。
5、班级总结展示活动。
附录一： **幼儿园
20**年**班4K展示活动出席计划表
本页参加成人数： 人 ，本班共计参加 人。制表：
附录二：关于4K展示的整体说明
一、展示原则（一二三）
一个出发点：一切围绕着把孩子的收获和进步以最佳的方式展示出来；
二步曲：第一步展示热闹，第二步展示门道；
三个满意：家长、孩子、老师都满意。
二、特色点展示说明
（一）阅读识字
语言领域的展示一般是作为家长展示的重头戏之一，需要老师精心设计。
1、过渡环节是背诵成语接龙、三字经。
2、阅读展示：一般展示的是读书的过程，幼儿听音乐有顺序地取书、送书，首先就让家长感受到了一种读书的秩序。教师选取孩子读的最好的6课，让幼儿读给家长听，小班一般以齐读为主。在整个过程中教师要营造一种热烈的气氛，可以采用比赛的形式。
3、识字游戏：教师将幼儿比较熟悉的字通过有趣的游戏，让幼儿依次认读，展示给家长看 。
4、整个展示要注重热烈的气氛，这样既感染幼儿，又感染家长。
（二）英语表演剧
经过这段时间的学习，幼儿能说一些常用语，能唱英语歌，能表演童话剧，有时候还会在爸爸妈妈面前说两句，我们就要精心设计把这段时间学习的成果展示给家长看。以童话剧《拔萝卜》为主线，将幼儿说得非常熟悉的日常用语、唱得很熟的歌曲、很喜欢表演的角色融入到童话剧中，展现给家长。
（三）大合唱
大合唱一般作为整个展示活动的第一项内容，展示一般分为以下几个部分：
1、幼儿穿整齐的园服在老师带领下，听音乐有秩序地进场，坐（站）到指定位置。
2、教师带领幼儿进行演唱，演唱分中英语两个部分，在曲目编排顺序上注意动静搭配，每唱一首歌之前，由组织老师报出歌名，教师要用动作提示幼儿准备演唱。演唱间隙，教师随机带领幼儿喊口号，活跃气氛，调整幼儿注意力。
3、演唱结束，幼儿在教师的带领下，有秩序的出场，准备下面的展示。
（四）美术
1、每天一幅画让幼儿带回家，或做成展板，将幼儿的画展示在家长面前，无论幼儿画得怎么样，一定要配上一段有趣的文字引导家长正确看待幼儿的画。
2、每周一个大的集体组合画展示给家长。
3、月底展示活动时引导幼儿和家长一起创作手掌印画《孔雀》。
三、展示注意事项
1、服装尽量统一。
服装统一，一方面，整体视觉效果好；另一方面，孩子在心理和行为上也会因此感到统一，从而更加投入。
2、环境布置要简洁、温馨，方便活动。
尽量腾出空间，家长和孩子的位置安排要合理。大人进出方便，孩子活动自如。
3、展示的节目要有技巧。
◆首先要热闹。
家长进教室时，最好是孩子在统一地做简单热烈的事，比如背儿歌、三字经、成语接龙、圆周率等，或者跟着老师的钢琴演唱中英语歌曲。这样孩子不乱，场面又有气氛。
家长坐定，老师一定要组织孩子向家长问候，引导家长用友好的掌声回应，孩子的节目，老师还要指导家长担起啦啦队的工作。
◆要讲求秩序。
比如《帮我早读书》的阅读展示，孩子听着音乐排队拍手一一取书；读完后，再随节奏感强的音乐一一送书，会给家长超过孩子读书本身的震撼。
大合唱的入场和退场一样，热烈而有秩序的场面，会让家长激动而又忘怀。
◆要擅长应用中英语口号。
在节目的开始、结束以及换节目的间歇，带领幼儿或家长喊口号，调整幼儿注意力，鼓舞孩子的斗志，活跃气氛，让家长参与进来，既新鲜又感人。
◆要善于设计故事情节，将要展示的节目一一串起来。
让孩子和家长不觉得在演出一一节目，而是在演绎一个有趣的故事，大家沉浸在情节中，生动流畅而又美妙。
◆要注重亲子节目的分量和意义。
家长的参与，能提高节目的档次，更能促进家长对老师劳动的理解和认可。
4、参加人员尽可能多，爸爸妈妈、爷爷奶奶及亲戚朋友邻居等，每家保证2人以上，提前落实，准备好场地，扩大活动影响力。
5、活动准备充分。
◆完成活动设计、人员分工，熟悉活动流程、准备及各节目、亲子游戏的活动细节。
◆召开家长代表会议（家委会），汇报展示准备工作，取得家长支持。
◆节目准备：提前确定节目单，并利用各种潜型课程、微型课程进行节目排练。
◆物品准备：安慰小食品、小红花或奖励贴纸，演出道具、字卡、早读书、音响、音乐CD或磁带等物品。
◆人员准备：做好人员分工，落实2名家长分别负责拍照、摄像。
◆教室环境准备：学习内容都上墙，尽可能丰富、完善各活动区的创设，美化教室环境。
6、做好后续工作。
◆活动结束后，请家长帮助孩子回忆、口述展示的片断、趣事，选出一两张相片带回班级展示。
◆负责拍照和摄像的家长及时将视频资料整理，在当天晚上或者次日和其他家长共享。
◆回收家长调查问卷进行分析汇总。可以通过适当手段告知家长调查结果。
◆为积累经验，保证活动效果，本次活动开始前一周，建议先组织一个年级或一个班级的活动进行试点，其他班级可以来观摩，及时总结经验，确保活动顺利和安全。
◆及时进行展示活动总结。
附录三：展示应对技巧
幼儿园教学一方面要促进幼儿发展，挖掘幼儿的潜能，另外，还要得到家长的认可，这两方面既对立又统一，二者都很重要。
一、以起点的心态对待起点（发展中的、重复过的无数个起点）
原因：幼儿园最难的在于它的变数。
在每一个起点，老师面对新孩子，孩子面对新老师。此时面对家长展示就显得非常紧张，因为你不知道孩子会怎样？
展示的气氛与内容比例各占50%，展示效果将是最好的。
气氛就是我们常说的动力系统，在展示的时候，从一开始老师就要以激昂的口号调动孩子的情绪，怎样热烈的欢呼都不为过。精神振奋了，孩子有可能超常发挥，反之则可能低于正常水平。这时候家长看到的是热闹的场面，感受到的是孩子高涨的情绪，家长受到感染，你班的展示就成功了一半。
内容也很重要，因为家长很关注孩子所学的知识。会上各班罗列的知识点基本可以，切忌时间过长，内容过难。内容确定了，就要进行设计。
二、形式设计
举个例子：吃糖果，吃包装。精美的包装吸引人的眼球，激发人的购买欲望。
展示内容不在多，加点包装，加点设计就会显得丰满。
比如在识字的设计上，就可以变花样，对能力强的孩子可以组词造句；对能力弱的孩子可以摸一摸，撒出去，捡回来，重在让他参与。在律动表演中可以戴头饰，在展示英语时说不好就唱，可以跟着录音机唱，可以加动作。
再提示一点，可以把家长设计进游戏中，幼儿、老师、家长互动，增加展示的气氛，拉近家园距离。我们在注重展示整体效果的同时还应关注个别孩子，因为个体差异总是存在的。对这样的孩子我们要更关照，多与家长沟通，在展示活动中也应单独设计，巧妙穿插，可以运用各种道具。
三、关键提示语
音乐开始 自我介绍 人文气息 热闹亮点 少功利性 头饰道具 家园互动
四、注意避免展示中的一些不良反应
1、每个家长最关心的只是自己孩子的表现，容易出现“攀比”现象，展示过后总是出现几家欢乐几家愁的局面。
2、家长更多关心的是孩子认了多少个字、会说多少句英语等，把知识当作孩子发展的终极目标。这与我们幼儿园将知识作为载体，重视锻炼幼儿能力，重视激发幼儿的兴趣，鼓励幼儿追求成功，做最好的自己的教育观念是偏离的。
问题出现在了我们面前，仔细想来，我们的工作是做给谁看的呢？是谁验收我们的工作呢？从一定角度说，家长就是我们工作好坏的评判者。那么，为什么不利用展示活动给家长渗透我们的教育理念，教会家长用我们动力系统、能力系统的思想方法的建构去衡量孩子的知识掌握情况呢？
所以，在展示活动中采取以下对策：
第一，尽量满足每个家长的需求，让他们知道自己的孩子是最优秀的。
由于孩子之间有个别差异，所以集体展示与个别展示相结合，对于集体展示中表现状态不好的孩子进行个别展示；将字卡演变成奖片带回家，一律指认领取，削减家长的攀比心理，同时也使环节有序起来，避免孩子躁动。
第二，让家长明白，展示的识字内容只是我们语言课程以外的部分有关识字游戏的内容。
我们的课程就是要培养孩子的思维空间和记忆的广度与深度，在各种经历中去感受、体验、探索，从而更多地积累成功的经验，成功经验是兴趣的孪生姐妹，孩子在兴趣浓厚的状态中，学什么就可以掌握什么，这是一种能力的提升。
比如向家长介绍语言课《井底之蛙》的过程：
青蛙在井底看到什么？我带孩子们到外面，坐到我做的井模型中，孩子们真正感受了一番，并用手比划着自己看到的天的大小。经过讨论，我们得出结论：青蛙看到的天只有井口那么大。我问，青蛙说的对吗？孩子们答：不对！“怎样帮助青蛙看到真正的天呢？”孩子们积极地帮助青蛙从“井”中跳了出来。
这就是我们的教学，主要是援助幼儿全面地深入地理解他们周围环境及经验中值得注意的事物与现象，使孩子们通过感受活动获得人、事、物的互动，从而自主建构，积累一些知识、经验，学习掌握一些技能，发展孩子主动探索和自由创造、对事物敏感的态度品质，并使孩子学会解决问题，能自由地表达他们对事物、对世界的认识……这才是真正的发展！这比认识多少字，记多少儿歌，算多少数强得多！
第三，让家长知道知识是怎样一步步被孩子掌握的。
活泼好动是孩子的天性，他们的注意力集中的时间很短。我们将知识点隐在了故事情节当中，通过巧妙的设计，让知识点逐渐从模糊变得清晰。比如，为了让孩子对一些“字宝宝”感兴趣，我们带孩子玩“捉鱼”（鱼就是字卡）的游戏，还让孩子去和字宝宝“唱歌”拍拍手，给“青蛙”捶捶背，这些都是给孩子充分的机会去触摸、感受、分辨……
家长对我们的活动报以了热烈的掌声，这说明家长赞同我们的教育理念，认可我们的要素，也信服我们的过程与步骤……
附录四：关于展示活动的通知
家长朋友：
经过短短一个月的学习，我们的宝宝表现可棒了。宝宝的成长和进步，需要得到您的关注与喝彩！
我园预备在下周*（*月*日）下午举行4K展示活动，让您看看宝宝有多棒！欢迎您和家人、亲戚朋友前来参加。
活动时间：下周*（*月*日）下午15:00～17:00。下午14:35～14:55入场，15:00准时开始。
活动地点：*班级教室（根据实际填写）
展示内容：手指谣、儿歌、早读书、大合唱、亲子游戏
注意事项：
◆早上请为孩子穿园服入园。
◆请家长穿着便于活动的服装，如运动鞋、休闲服等，忌高跟鞋、裙子。
◆请提前一天在班级老师登记各家庭出席人员数量，方便老师为您准备座椅。
◆展示活动中，请及时为宝宝加油哦！
◆班级已经安排**、**、**、**、**小朋友的家长专门负责拍照、摄影，活动后将及时把相关视频和照片与大家分享。请您遵守会场纪律，不随意走动拍照。
期待您的光临！
祝
全家幸福
**幼儿园**班
*年*月*日
附录五：
**幼儿园
4K展示活动家长意见反馈问卷
孩子姓名 所在班级
亲爱的家长，您对这次活动的感觉如何？您对幼儿园的工作还有什么建议呢？欢迎您参加本次调查问卷。您的支持，加上幼儿园全体员工的努力，一定会换来孩子的快乐与成长。
谢谢您所提的意见和建议，请在周一将问卷交回本班老师。
谢谢您的支持鼓励！
1、您对展示活动（ ）
A、觉得很必要，抽时间也要参加 B、觉得有必要，不过没有时间参加
C、觉得无所谓，有时间就参加 D、觉得没有必要，一般不会参加
2、您认为这一次的展示活动可以评（ ）
A、很好 B、比较好 C、一般 D、不太好 E、说不清
3、您喜欢这一次展示活动的哪些方面？
您对这一次的展示活动感觉不好的有哪些？
您认为我园的展示活动需要哪些改进？
您对我园的各种家园互动形式感觉最好的是：家长作业、家园联系本、家长开放活动
因为
感觉最不好的是 因为
7、您对我园的工作（伙食、保育、教学等等）有什么意见和建议，请您写下：
附录六：4K展示活动园长讲稿
尊敬的家长朋友们：
上午好！
当您带着一份揣测，
带着一份期盼，
带着一份信任，
把孩子送到我们××幼儿园的那一时刻，其实我们幼儿园就给了您答案，那就是:我们相信通过我们不断的自身努力，一定会把幼儿园办得越越来越好！因此随着源源不断的新理念的引进、新教材的选用、新信息的接纳、新观念的树立，让我们幼儿园一天比一天更有生机，一天比一天的更有成绩。尤其是我们在加入了北京红缨教育全国幼儿园连锁这一知名幼教品牌后，幼儿园的环境发生了变化，教师的风貌发生了变化，我们的孩子也发生了变化。
奠定孩子一生好学、乐学的基础，这是红缨教育理念的精髓。我们就是在这样先进理念的引领下，几个月来，我们的孩子就取得了可贺的成绩。通过“4K课程”我们看到了孩子的乐学，开心、开怀、开胃、开窍，体现出孩子情感需求的极大满足。当我们家长看到孩子如此快乐地学习时，有谁不为孩子高兴呢？又有谁不为自己给孩子选择了这样一所好幼儿园而庆幸呢？
今天我们家长来到这个向您展示的现场，从你们的表情上就能看到，您对我们幼儿园的一种充分的信任。自从导入了北京红赢教育的品牌后，幼儿园已经发生的变化，我们的孩子发生的变化，告诉您把孩子送到我们××幼儿园没错！
接下来我们将用一个多小时的时间，向您汇报孩子的成长。我们将在这短短的时间里展示孩子们在老师的辛勤指导下，在一整套4K课程的运作中出现的可喜的成绩：
1、大合唱让孩子们开怀高歌
2、线条画、打击乐让孩子开心释放
3、成语接龙、背诵圆周率让孩子们大脑开窍
4、英语300句听到了孩子日常用语的朗朗声
这就是不断进取的××幼儿园！
这就是与时俱进的××幼儿园！
这就是给孩子们美好未来的××幼儿园！